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2020-119
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2020-119
當(dāng)前,面對錯綜復(fù)雜、繽紛繁雜的宏觀大勢,公司在積淀和傳承秀文化方面有著不同于其他企業(yè)得天獨厚的勢:一是企業(yè)性質(zhì)決定了公司除了承擔(dān)經(jīng)濟和社會責(zé)任之外,還肩負(fù)社會主義文化傳播者的任;二是出于自身發(fā)展的需要,公司寄希望于通過秀文化及企業(yè)精神的代代傳承,長遠(yuǎn)持良好的度和美譽度,以獲得更廣泛的市場認(rèn)可;三是長期以來,作為國有企業(yè)在黨建方面的勢為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了可能和有利條件。面對這些得天獨厚的勢,我們?nèi)绾巫寙T工在實踐中感知它、領(lǐng)悟它,做到內(nèi)化于心、外化于行,需要我們廣...
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2020-116
以百分?jǐn)?shù)表示,這也是土工建筑物施工質(zhì)量控制的依據(jù)。含水率試驗應(yīng)在打開土試樣后立即取樣測定,以免水分改變,影響試驗結(jié)果。取樣應(yīng)有代表性,即能代表土的實際情況。如果土中含有少量碎石或其他雜物,特別是表層土1~2土層為素填土和雜填土?xí)r有機質(zhì)含量較多,則應(yīng)盡可能從試樣中取出,避免含水率數(shù)值偏差影響試驗數(shù)據(jù);如果含量很多,則應(yīng)取混合均勻的試樣進(jìn)行試驗,并應(yīng)適當(dāng)增加取樣量。如果配合壓縮試驗、抗剪強度試驗、滲透試驗,則應(yīng)在切取試驗環(huán)刀的上下部分選取土試樣,以利于了解土層的真實狀況和對試驗結(jié)...
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2020-116
分析各工藝參數(shù)對設(shè)備分離效率和設(shè)備參數(shù)的影響。教師先演示,學(xué)生每人一臺計算機獨立操作,教師在教師機可以查看每一個學(xué)生的運算結(jié)果,并對沒有運行成功的學(xué)生及時解決疑問廣東石油化工學(xué)院“化工分離過程”課程教學(xué)改革通過整體化內(nèi)容,課堂教學(xué)效果大大提,學(xué)生學(xué)會了思考專業(yè)問題的方法,并善于用“化工分離過程”課程中的原理解決在化工生產(chǎn)實踐過程中遇到的疑問。在本科畢業(yè)設(shè)計的選題過程中,很多學(xué)生選擇了與化工分離相關(guān)的題目。通過該課程的教學(xué)改革,提了學(xué)生的綜合實踐能力與專業(yè)素質(zhì),有利于培養(yǎng)出具有...
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2020-116
通過這樣的教學(xué)方式,Alex及時掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這不僅活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛,而且提了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,深受學(xué)生們的喜愛。學(xué)生們通過查找英文文獻(xiàn),用英文完成作業(yè),地鍛煉了學(xué)生的寫作能力。通過聘請外教、英文授課以及開設(shè)水平的講座,不僅很好地拓寬和強化了學(xué)生的專業(yè)視野,而且提升了學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平,適應(yīng)了跨國公司人才的需求。學(xué)院將進(jìn)一步推進(jìn)化交流與合作,加強學(xué)生的化培養(yǎng)。在“化工分離過程”課程教學(xué)中,每學(xué)期開設(shè)2次上機課,學(xué)習(xí)AspenPlus軟件及其在多組分分離過程中的應(yīng)用:...
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